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| 在“沉浸”中深化群诗阅读教学 | |
| 引用本文： | 罗丹丹.在“沉浸”中深化群诗阅读教学[J].江苏教育,2023(7):34-37. |
| 作者姓名： | 罗丹丹 |
| 作者单位： | 江苏省南通第一中学 |
| 摘 要： | 沉浸式体验能让人专注于当前的目标情境并感到愉悦和有意义。教师可将沉浸理论运用到群诗阅读课的设计当中，让学生在诗词世界中有代入感、控制感，获得美好的阅读体验，并且期待持续被发酵，从而成为一种自发性的内驱力。这就需要教师的智慧设计，让沉浸式体验为群诗阅读课堂“硬核赋能”。 |
| 关 键 词： | 沉浸式体验 心流理论 群诗阅读 课型 |