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| 一起感受“体验生活作文”的精彩——带领小橘灯志愿者参观现代农业实践基地引发的思考 | |
| 引用本文： | 袁军辉.一起感受“体验生活作文”的精彩——带领小橘灯志愿者参观现代农业实践基地引发的思考[J].辅导员,2015(2):23. |
| 作者姓名： | 袁军辉 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市实验小学 |
| 摘 要： | 我们常说作文一定要"从生活中来,在生活中走,到生活中去",这样的文章才会有血有肉,让人读起来津津有味。作为学校"鸣凤电视台"的台长,在指导鸣凤小记者撰写鸣凤稿的时候,关注作文的过程其实是孩子们体验生活的过程,是主体学习、交往性学习、情境性学习,只有"以身体之,以心验之",让学生主动参与学校的活动过程,并生成感受、情感、领悟、反思等的认识与实践能力。我带着同学们去敬老院表演节目、拿着劳动工具为公共自行车 |
| 关 键 词： | 小橘灯 体验生活 实践基地 交往性 情境性 打捆 工程师介绍 生轩 中国梦 啧啧赞叹 |
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