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| 论大学生的"学习自由" | |
| 引用本文： | 李祖祥,姜永杰.论大学生的"学习自由"[J].现代教育科学,2004(2):9-10,14. |
| 作者姓名： | 李祖祥 姜永杰 |
| 作者单位： | 南通师范学院教育系，江苏南通226007 |
| 摘 要： | 自19世纪初柏林大学首次明确提出“学习自由”后，“学习自由”日渐成为高等教育的基本理念与重要追求。它不仅由高等教育的本质特征和大学生的身心特点所决定。而且是教学自由与学生个别差异的必然要求，同时更是一种人权。为保障“学习自由”落到实处，高等教育工作者要树立建构主义的教育思想，学校要落实和完善弹性教学管理，为学生提供各种信息资源。 |
| 关 键 词： | 大学生 “学习自由” 个别差异 高等教育 建构主义 教学管理 |
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