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| 作文教学“四少”“四多” | |
| 引用本文： | 黄文健.作文教学“四少”“四多”[J].教学随笔,2007(6):30-30,21. |
| 作者姓名： | 黄文健 |
| 摘 要： | 当前作文教学依然存在着“少、慢、差、费”的现象。教师苦于难以激活学生的写作欲望，找不到作文教学的突破口；学生抱怨作文是老师制造的“紧箍咒”，一写作文就喊头痛。长期以来，作文教学处于学生怕写，教师怕批的尴尬境地。 |
| 关 键 词： | 作文教学 写作欲望 学生 教师 激活 制造 老师 抱怨 |
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