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| 算法多样化的思考 | |
| 引用本文： | 林秀苋.算法多样化的思考[J].中小学教学研究,2005(4):52-53. |
| 作者姓名： | 林秀苋 |
| 作者单位： | 福建省晋江市实验小学362200 |
| 摘 要： | 新的数学课程标准，鼓励算法多样化，给计算教学带来了新的理念，给计算教学的课堂带来了新的活力，在课改年段的一些计算教学的公开课中，算法多样化的思想在课堂中得到充分体现，这说明老师已有意识地把课改理念落实到课堂教学实践。然而在具体教学实践中，有些老师对算法多样化的认识和实践存在着偏差。在一些观摩课中，常常见到一道简简单单的计算题，通过教师的悉心引导、学生的积极思考，总是能想出五六种，甚至十来种不同算法。教师很赞赏不同算法的学生， |
| 关 键 词： | 算法多样化 数学课程标准 计算教学 教学实践 课改理念 课堂 公开课 有意识 观摩课 计算题 老师 教师 学生 引导 赞赏 |
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