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| 构建小语骨干教师培训内容体系与教学模式 | |
| 引用本文： | 彭英.构建小语骨干教师培训内容体系与教学模式[J].云南教育,2001(6):6-8. |
| 作者姓名： | 彭英 |
| 作者单位： | 盘龙区教师进修学校 |
| 摘 要： | 联合国教科文组织关于“教育世界的今天和明天”的著名报告指出：“未来教育的最终目的是要把一个人在体力、智力、情绪、伦理等方面的因素综合起来，使他成为完善的人。”我国随着实施科教兴国战略和迎接知识经济挑战，中央提出《关于深化教育改革全面推进素质教育》的方针，教育部制定了《跨世纪的园丁工程》，这充分体现了时代对“现代人”和现代化教育的要求。面对新世纪，如何尽快建设一支具有创新精神和实践能力的实施素质教育的教师队伍，是当前实施继续教育的当务之急。为此，我们必须以培养骨干教师为突破口，构建适应 21世纪经济… |
| 关 键 词： | 骨干教师培训 培训内容 教学模式 中国 小学 语文教育 培训目标 专业技能 师德 教育科研 |
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