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| 优化开放性作业 培养创造性思维 | |
| 引用本文： | 宋银,唐明.优化开放性作业 培养创造性思维[J].中学教学参考,2014(20):115-115. |
| 作者姓名： | 宋银 唐明 |
| 作者单位： | 安徽合肥市第一中学,230601 |
| 摘 要： | <正>开放性作业是一种内容和结果不具有唯一性,且具有极强的可操作性和自主、主动完成的特点的作业。高中生物引入开放性作业并对其进行优化设计,是对新课改的积极响应,和自主、合作、探究式学习模式相吻合。学生根据自己的实践操作,不仅能够提升对生物学理论联系实际的认识和实践水平,还能够培养学生的创造性思维,促使学生获得全面发展。一、优化作业题型,提升学生思维热度高中生物开放性作业类型众多,对这些题型进行优 |
| 关 键 词： | 开放性作业 创造性思维 优化设计 培养 探究式学习模式 理论联系实际 可操作性 实践操作 |
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