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| 培养学生的动手能力之我见 | |
| 引用本文： | 李海燕,袁建强.培养学生的动手能力之我见[J].中国教育发展研究杂志,2007,4(9):147-149. |
| 作者姓名： | 李海燕 袁建强 |
| 作者单位： | 河北省内丘县教师进修学校附属小学,内丘054200 |
| 摘 要： | 数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，在这些理念下新型数学课堂不应当再以学生学到知识为最终目标，而应更多地关注学生在数学课堂中经历了怎样的学习过程、掌握了怎样的学习技能以及获得怎样的情感体验，学生在课堂上掌握的技能、获得的情感体验比之在课堂中学到的知识对于学生将来的发展有着更重要、更长远的作用．教师应注重培养学生的动手能力，著名数学家波利亚说过：“学习任何知识的最佳途径是由学生自己去发现，因为这种发现，理解最深，也最容易掌握其中的内在规律和联系。” |
| 关 键 词： | 猜想 验证 对比 实际应用 能力培养 |
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