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| 利用数学作文提高学生复习效果的实验研究 | |
| 引用本文： | 刘婷,罗增儒.利用数学作文提高学生复习效果的实验研究[J].中学数学教学参考,2005(6):35-36. |
| 作者姓名： | 刘婷 罗增儒 |
| 作者单位： | [1]新疆乌鲁木齐市第八中学 [2]陕西师范大学数学与信息科学学院 |
| 摘 要： | 1问题的提出 复习是激活已有知识信息，建立起知识间的有效联系，从而形成更牢固的知识结构的过程．复习是学习的必要环节，是知识巩固的基本途径．教学单元结束后，考试测验前，都要安排复习课．传统的数学复习课的教学模式，通常是教师对所复习的内容进行系统归纳总结，给出详细全面的知识结构，并配以例题讲解．而对于复习后的考试结果，常有老师这样评价： |
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