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| 采用切实的方法 巧妙导入课文 | |
| 引用本文： | 顾伟炯.采用切实的方法 巧妙导入课文[J].小学教学参考,2008(1):67-67. |
| 作者姓名： | 顾伟炯 |
| 作者单位： | 浙江上虞市鹤琴小学,312310 |
| 摘 要： | 导语，就是开场白，即教师在讲课之前，围绕教学目标所精心设计的一段简练的教学语言。学生从课前状态进入到课文的教学情境中有一个过程，教师要巧妙设计导语，让学生迅速渡过这一过程，进入课文情境。特级教师于漪说过：“课的开始，其导入语就好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一音定准了，就为演奏或歌唱奠定了良好的基础。”导语运用如何。往往关系到授课的全局和教学效果。因此，设计巧妙的课堂教学的导语是摆在语文教师面前的一个重要课题。那么，怎样设计一节课的导语呢？ |
| 关 键 词： | 导入语 课文 精心设计 特级教师 教学情境 教学语言 教学目标 教学效果 |
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