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| “抛锚式”教学在社会技能课中的实施 | |
| 引用本文： | 刘朝辉,郑京梅.“抛锚式”教学在社会技能课中的实施[J].现代特殊教育,2005(1):28-29. |
| 作者姓名： | 刘朝辉 郑京梅 |
| 作者单位： | 北京市宣武培智学校,100052 |
| 摘 要： | 建构主义认为学习要想完成对所学知识的意义建构．即达到对该知识所反映事物的性质、规律以及该事物与其它事物之间联系的深刻理解，最好的办法是让学习到现实世界的真实环境中去感受、去体验。社会的建构主义是建构主义观点中的一个重要方面，它强调在情境中调动学习的已有经验，与旧知识联系进行信息加工，使学习积极主动地形成知识的建构。 |
| 关 键 词： | 学习者 建构主义 知识联系 社会技能 意义建构 为学 体验 强调 事物 理解 |
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