英语教学中学生学习策略的培养 |
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引用本文: | 杨丽霞,李静.英语教学中学生学习策略的培养[J].教学与管理,2009(3). |
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作者姓名: | 杨丽霞 李静 |
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作者单位: | 河北工程大学文学院 |
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摘 要: | 当代认知心理学家指出:没有任何教学目标比“使学生成为独立的、自主的、高效的学生”更重要。联合国教科文组织总干事纳依曼阐述道:“今天教育内容的百分之八十以上都应该是方法……方法比事实更重要。”研究表明,学习的效果等于50%的学习策略加40%的努力程度加10%的智商。
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关 键 词: | 学习策略 中学生 英语教学 联合国教科文组织 培养 教学目标 心理学家 教育内容 |
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