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| 创设和谐的课堂 促进学生全面发展 | |
| 引用本文： | 袁瑾,丁元清.创设和谐的课堂 促进学生全面发展[J].小学教学参考,2008(33). |
| 作者姓名： | 袁瑾 丁元清 |
| 作者单位： | 江苏淮安市新安小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》提出的"义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展"。一语道出了构建和谐的数学课堂,促进学生和谐发展的新课程改革的根本目标。这既是知识经济的现代社会对人类自身素质的要求,又是社会发展的需求,更是建设 |
| 关 键 词： | 知识经济 数学课堂 学习情绪 和谐发展 根本目标 学生自主 出发点 新课程改革 自主发展 数学课程标准 |
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