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| 浅议解题活动中数感的培养 | |
| 引用本文： | 赵绪昌.浅议解题活动中数感的培养[J].初中数学教与学,2014(5):1-3. |
| 作者姓名： | 赵绪昌 |
| 作者单位： | 泰州市海陵学校,江苏省225300 |
| 摘 要： | 《义务教育数学课程标准》对数感的内涵及功能作了明确表述：“数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟,建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情境中的数量关系,”作为数学教师，要培养学生的数感，最直接的途径，莫过于在解题活动中实现,笔者从以下三个方面来谈谈解题活动中如何培养学生的数感。 |
| 关 键 词： | 解题活动 数感 培养 《义务教育数学课程标准》 数量关系 运算结果 现实生活 数学教师 |
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