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| 学前儿童自理能力调查引发的思考 | |
| 引用本文： | 王欢英.学前儿童自理能力调查引发的思考[J].中国教育现代化,2005(1):29-29. |
| 作者姓名： | 王欢英 |
| 作者单位： | 浙江诸暨市浣江幼儿园 |
| 摘 要： | 联合国教科组织提出：“学前教育应涵盖0～3岁这一阶段”，我国颁布的新纲要也明规定“幼儿园教育要与0～3岁儿童保育以及小学教育相互衔接”，应该说，托幼一体化已经成为我国学前教育改革的一个重要方面。但从我国目前实际情况来看，入托率还很低，0～3岁的教育主要由各个家庭承担，所以，了解学前教育的动向、参与学前教育的探讨、研究学前教育的课题，这不仅是幼教工作的职责，更需要广大家长的积极配合与参与。 |
| 关 键 词： | 自理能力 学前儿童 联合国教科文组织 学前教育 幼儿园教育 托幼一体化 幼教工作者 小学教育 教育改革 入托率 家长 |
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