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| 亲和力：师生平等的媒介 | |
| 引用本文： | 吕朝红.亲和力：师生平等的媒介[J].现代教学,2010(10):35-35. |
| 作者姓名： | 吕朝红 |
| 作者单位： | 上海市宝山区高境镇第二小学 |
| 摘 要： | “养不教，父之过，教不严，师之惰”。孔圣人的“师道尊严”直到今天还受人推崇，可见两千年前，我们的祖先就提出“教，必须严之”。而我国民间也有“严师出高徒”“棒下出孝子”的训诫。于是，好多年来，不少教师认为用一种严肃的神情实施教学活动要比面带微笑地走进教室效果更好一点，理由是组织教学不用太费力。然而，多年的工作实践让我反思，传统的教育方法中有许多优秀的理念千年流传，而这些理念是否需要在实践中不断地发展和完善？ |
| 关 键 词： | 师生平等 亲和力 媒介 师道尊严 教学活动 组织教学 教育方法 实践 |
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