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| 教师在区域活动中的角色定位 | |
| 引用本文： | 黄晓军.教师在区域活动中的角色定位[J].今日教育,2007(7):5-5. |
| 作者姓名： | 黄晓军 |
| 摘 要： | 区域活动增加了教师直接接触、了解孩子和同孩子交往的机会，孩子也能更多地感受到教师的关注。在活动中，教师充分认识到并尊重幼儿在活动中的主体地位，放手让幼儿创造性地、主动地活动。在活动的指导中，注意让幼儿的自主性得到充分发挥，但并不意味着对幼儿的活动不闻不问、任其自由行动。第一段] |
| 关 键 词： | 区域活动 教师 角色定位 尊重幼儿 孩子 自主性 |
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