|
|||||
|
|
| 转化学生思想的几种做法 | |
| 引用本文： | 尹菊芳.转化学生思想的几种做法[J].新教育（吉林）,2005(4):13-13. |
| 作者姓名： | 尹菊芳 |
| 摘 要： | 一、对待学生要沉着冷静。循序渐进
急躁做不好班主任工作，因为教书育人是细活，需要的是耐心。倩倩以前成绩差，我对她想了很多办法，但效果不好，我便更着急了，经常对她发脾气，总想一下子改变她，但事与愿违。后来我逐渐慢下性子，冷静地分析了她的情况：这个学生很注重自己的＂面子＂，如果多鼓励她，表扬她，引导她，也许效果会好些。她在画画上有特长，于是，我就安排她担任了班级的宣传委员，果然她很珍睹老师给的这个机会，每次都认真地出每-期的班刊。由于她工作出色，得到了老师和同学们的一致肯定和赞扬。她也不＂破罐子破摔＂了。 |
| 关 键 词： | 学生思想 做法 转化 班主任工作 循序渐进 教书育人 冷静 老师 耐心 成绩 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |