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| 在“教育科研”的实践中“合作学习” | |
| 引用本文： | 宋学红.在“教育科研”的实践中“合作学习”[J].辽宁教育,2007(7):17-19. |
| 作者姓名： | 宋学红 |
| 作者单位： | 大连中山区教师进修学校 |
| 摘 要： | 教师角色的专业发展是未来教育所需要的新型教师的根本特征．其核心是终生专业学习。实现教师专业学习最有效的学习方式，正是新课程倡导的自主学习、合作学习和探究学习。促进中小学教师专业发展有多种策略，笔者认为引导和组织教师在教育科研的实践中进行合作学习，是推动其实现自主专业学习、形成自我专业发展能力的有效策略。 |
| 关 键 词： | “合作学习” 教育科研 实践 教师专业发展 教师角色 专业学习 自主学习 未来教育 |
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