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| 反复锤炼精磨课堂 | |
| 引用本文： | 陈晓玲.反复锤炼精磨课堂[J].陕西教育,2010(6):17-17,52. |
| 作者姓名： | 陈晓玲 |
| 作者单位： | 福建省泉州市第二实验小学 |
| 摘 要： | 怀揣着“新课程理念”．穿梭于“现实课堂”．近六个年头里，每一天。我们都在行走．每一天。我们都有着一个美好的憧憬——让每个孩子拥有一个美丽的数学童年。省察课堂，锤炼课堂，在朝夕的温习与探索中．打磨课堂教学的新面貌与价值向度．应是我们一线教师提升自我、回报课堂的第一要义。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 反复 课程理念 一线教师 价值向度 数学 孩子 |
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