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| 小学语文高年级个性化阅读教学相关思考 | |
| 作者姓名： | 庄灿阳 |
| 作者单位： | 福建省泉州市泉港庄重文实验小学 |
| 摘 要： | 《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,阅读是学生个性化行为,不要以教师的分析来代替学生的阅读实践,教师应该珍视学生的独特感受、体验和理解。随着课改的不断深入,课改理念逐渐深入人心,教师也越来越重视个性化阅读教学。下面,笔者就如何通过个性化阅读教学提升小学语文高年级学生的阅读能力谈点自己的看法。 |
| 关 键 词： | 个性化阅读教学 课改理念 小学语文高年级 个性化行为 学生的阅读 独特感受 义务教育 相关思考 |
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