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| 以教材为例，从教课文走向教语文 | |
| 作者姓名： | 林英 |
| 作者单位： | 福建省龙岩市中街小学 |
| 摘 要： | 传统教育曾把教学局限在教师吃透大纲、吃透教材,学生学好课文、背熟课文就会取得好成绩这个点上。结果,出现了曾是中小学的语文学霸,成年后不会写文章,甚至还出现了语文教师写不出一篇下水习作的尴尬现象。这种高分低能的现象,迫使教学应从点扩展到面地进行改革。吴忠豪教授提出:"语文教学要实现由教课文向教语文的转变。"那么,如何实现从教课文到教语文的转变呢?在日常教学工作中,笔者主要从以下四个方面进行尝试。 |
| 关 键 词： | 日常教学工作 吃透教材 教语文 教课文 语文教学 尴尬现象 中小学 语文教师 |
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