|
|||||
|
|
| 谈习题教学对学生创造性的培养 | |
| 引用本文： | 张延宗.谈习题教学对学生创造性的培养[J].物理教师,2003,24(1):8-8. |
| 作者姓名： | 张延宗 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学物理系 山东曲阜273165 |
| 摘 要： | 习题教学是课堂教学的重要组成部分 ,它不仅是让学生巩固知识 ,掌握解题技巧 ,更重要的是通过解决一个问题 ,培养学生的创造性和实践能力 .下面通过例析来说明习题教学对学生创造性的培养 .例 .小明家的白炽灯经常烧坏 ,仔细观察后发现 ,烧毁的时间多发生在夜间 ,且大多数在开灯的瞬间 ,正常发光时一般不会烧毁 .小明学习了电学知识后猜想 ,是否夜间的电压升高造成的 .(1 )你认为小明猜想的理由是什么 ?(2 )小明想用实验对这一问题进行深入研究 ,请你帮他设计一个研究方案 .(3)你认为烧毁灯泡的时间多发生在开灯的瞬间是一种规律还是巧合 ?… |
| 关 键 词： | 发散思维能力 实验教学 能力培养 课堂教学 物理教学 习题教学 学生 创造性 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |