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| “双减”政策下公共图书馆的挑战与应对研究 | |
| 引用本文： | 刘雅.“双减”政策下公共图书馆的挑战与应对研究[J].河南图书馆学刊,2023(2):6-8. |
| 作者姓名： | 刘雅 |
| 作者单位： | 国家图书馆 |
| 摘 要： | “双减”政策的发布,体现了新时代国家对教育的整体规划,也进一步推动了社会教育主体发挥积极作用。社会教育是公共图书馆的主要职能之一,而加强对中小学生的社会教育成为新形势下公共图书馆面临的挑战。公共图书馆在理念、资源和经验等方面都具有优势,还要在系统、合作思维下积极主动地发挥育人主体作用,提升阅读推广和信息素养教育工作能力,提高图书馆员的教育水平,主动承担在家校社协同育人体系中的责任。 |
| 关 键 词： | 公共图书馆 社会教育 阅读推广 信息素养教育 协同育人 |