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| 如何提高课堂讲授的有效性 | |
| 引用本文： | 周帼之.如何提高课堂讲授的有效性[J].语文世界(高中版),2014(3):27-28. |
| 作者姓名： | 周帼之 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市草桥中学语文教师 |
| 摘 要： | 我们每一位老师都经历过学生时代，都有过在课堂上听老师讲课的经历。即使现在自己已为人师，但还是会常常想起自己的课堂体验。会想到某位老师的课上得好，很喜欢听；某位老师的课上得不怎么样，不愿意去听。导致这两种截然不同的结果，我想应该和教学行为有关。正如一项研究所发现的那样，教师使学生对课堂发生兴趣的一个重要原因，就是他们善于采取多样的教学行为。 |
| 关 键 词： | 课堂讲授 有效性 学生时代 教学行为 课堂体验 老师 研究所 经历 |
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