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| 锤炼教学语言让音乐学习更快乐 | |
| 引用本文： | 钱萍.锤炼教学语言让音乐学习更快乐[J].教育艺术,2007(12):62-63. |
| 作者姓名： | 钱萍 |
| 作者单位： | 江苏张家港市塘桥中心小学 |
| 摘 要： | 某项对小学生的问卷调查显示:在小学阶段众多的学科之中,艺术学科是小学生最不喜欢的学科之一.也许老师们不禁会想:新课标特别注重学生学习的愉悦性.因此,老师们都想尽各种办法,希望通过多种艺术手段让我们的学生在课堂上获得更多的快乐,可结果却是如此的令人瞠目! |
| 关 键 词： | 锤炼 教学语言 结果 课堂上 学生学习 艺术手段 课标 老师 艺术学科 小学阶段 调查显示 问卷 小学生 |
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