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| 语文课中的"长文"如何"短教" | |
| 引用本文： | 闵群.语文课中的"长文"如何"短教"[J].青少年日记,2007(7). |
| 作者姓名： | 闵群 |
| 摘 要： | 目前我们所使用的人教版教材及课改年级所使用的各版本"课标实验教材",其文质愈加精美,但随之而来的是文本内容的主题也在不断拓宽和加深,教学难度亦随其重难点的变化而发生变化.而语文教学的课时数在相对减少,学生年龄又小,教师教学这类课文往往感到难度较大.经过较长时间的思考、学习和实践,我觉得行之有效的方法是:从提高课堂教学效率的角度出发,克服面面俱到的弊病,对每堂课的教学内容进行大胆取舍,善于突出一个重点,以此来减轻教师和学生的负担.针对不同的课文,采取行之有效的"长文短教"的方法. |
| 关 键 词： | 负担 学生年龄 教师教学 重点 教学内容 提高课堂教学效率 方法 学习和实践 长时间 课文 课时数 语文教学 发生 变化 教学难度 加深 拓宽 主题 文本内容 课标实验教材 |
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