|
|||||
|
|
| 论成人学习过程与教学设计策略 续 | |
| 引用本文： | 钟志贤.论成人学习过程与教学设计策略 续[J].现代远距离教育,1993(2):37-41. |
| 作者姓名： | 钟志贤 |
| 作者单位： | 江西师范大学 |
| 摘 要： | (3)学习的进展影响学习进展的因素有许多,包括学习者的能力、兴趣、已有的经验以及学习内容的特点和难度。由于这些和其它相关因素的影响,不同的人获得的学习水平也就有所差异。因此,我们不能期望所有的成人在学习新的内容时取得相同程度的进步。在学习的初始阶段,学习者的进步速度通常是缓慢的,尔后随着学习者解决新学习内容能力的累积便渐进飞跃。在一段时间以后,学习者的行为表现会出现学习进展速度停滞或徘徊不前等现象,在学习曲线图中表现为懒惰的“S”型。 |
| 关 键 词： | 成人教育 学习过程 教学设计 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |