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| “学讲练模式”在高中语文阅读教学中的应用探究 | |
| 引用本文： | 陈庆红.“学讲练模式”在高中语文阅读教学中的应用探究[J].考试周刊,2014(52):27-27. |
| 作者姓名： | 陈庆红 |
| 作者单位： | 敦化市官地中学,吉林敦化133700 |
| 摘 要： | <正>随着新课改的推进,高中语文阅读课堂教学改革取得一定成果。在高中语文阅读教学中,很多教师都尝试合作探究式教学,积极尝试新的教学模式,但在教学实践中发现,从传统讲授模式过渡到探究式教学,一方面是学生因学习方式没有及时转变,在探究式实施过程中学生不知道如何学习,另一方面是教师在转变过程中受传统观念的束缚,在指导方式上没有形成系统性,从而影响合作探究的教学效率。以"学讲练模式"组织阅读教学,充分发挥教师的主导作用,引导学生学习, |
| 关 键 词： | 阅读教学 高中语文 阅读课堂 合作探究 阅读过程 课后练习 不知道 生生互动 文本对话 阅读情况 |
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