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| 走出综合性学习活动的误区 | |
| 引用本文： | 方前伦.走出综合性学习活动的误区[J].中学文科,2009(7):137-138. |
| 作者姓名： | 方前伦 |
| 作者单位： | 广西贵州余庆县构皮滩中学,564408 |
| 摘 要： | 随着我国素质教育的推进和新课程标准的实施，当前，语文教学基本上走出了教师“天女散花”，学生“啃压缩饼干”的樊篱。大多数语文教师，能按照语文综合性学习活动要求，大胆地运用活动教学模式，把语文课教“活”了，真正让学生“动”了起来。但语文教学要真正抓好综合性学习活动，提高学生的创新思维和实践能力，真正做到以学生为本，还需要有效地整合课程中的学习、 |
| 关 键 词： | 综合性学习活动 以学生为本 误区 语文教学 活动教学模式 语文教师 新课程标准 素质教育 |
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