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“整本书阅读”教学的本质、功能与问题消解
引用本文:
贺卫东.“整本书阅读”教学的本质、功能与问题消解[J].课程.教材.教法,2020,40(7):72-78,143.
作者姓名:
贺卫东
作者单位:
陕西师范大学文学院;教育部陕西师范大学基础教育课程研究中心,西安710119
基金项目:
2019年陕西省线下一流本科课程“学科教材分析与教学设计”
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