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| 初中课堂教学“三步走” | |
| 引用本文： | 徐雪兰.初中课堂教学“三步走”[J].中学生数理化(高中版),2009(12):78-79. |
| 作者姓名： | 徐雪兰 |
| 作者单位： | 江苏常州市武进区洛阳中学 |
| 摘 要： | 现代教学论认为,教学过程是教师活动和学生活动的一个复杂的动态性总体.是学生在教师引导下,积极参与集体认识的过程,教为主导,学为主体.既然学生的学是教学的主体,那么,如何发挥学生在教学中的主体作用?为此,笔者作为一名数 |
| 关 键 词： | 主体作用 课堂教学 学生活动 教学过程 现代教学论 教为主导 反比例函数 教师活动 学为主体 教师引导 |
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