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| 与学生共演“评价”的美景——小学美术教学评价体系的实践与研究 | |
| 引用本文： | 何媛媛.与学生共演“评价”的美景——小学美术教学评价体系的实践与研究[J].学周刊C版,2013(1):166. |
| 作者姓名： | 何媛媛 |
| 作者单位： | 河北省秦皇岛市先盛里小学 |
| 摘 要： | 随着义务教育新课程实践的深入开展,人们越来越认识到教学评价对于促进学生全面发展,改进教师教学的重要作用。因此,评价作为一种价值判断的活动,时时处处体现在我们日常的美术教学活动之中,有什么样的评价就会有什么样的美术教学,与学生共演"评价"的美景,有时是积极的,有时是消极的,有时是主动合理采取的,有时是无意被动进行的,因此,在新课程改革实施中,通过学习《新课标》,为我 |
| 关 键 词： | 实践与研究 学生作业 教学评价体系 美术教学 深入开展 小学美术 义务教育 创新精神 过学习 新课程 |
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