|
|||||
|
|
| “问题解决教学”的理论与教学结构 | |
| 引用本文： | 李红婷.“问题解决教学”的理论与教学结构[J].中学数学教学参考,2001(6). |
| 作者姓名： | 李红婷 |
| 作者单位： | 山东省临沂师范学院 |
| 摘 要： | “‘问题解决教学’的研究是原国家教委“师范教育科研课题” .该课题于 1 996年 7月启动 ,通过四年多的研究 ,完成了预定的任务 ,在各级教育类期刊上已发表了一批理论研究成果 ,教育实验正逐渐展开 .为进一步做好成果的推广与交流 ,本文将介绍课题研究的基本理论及教学结构 .期待着有更多的专家和教师参与我们的研究与实验 ,并渴望听到您的建议和意见 .一、基本理论1 主要理论依据( 1 )问题教学“问题解决教学”的研究是从教学方法的改革入手的 .改革的第一步就是寻找一种教学模式 ,能让学生充分思考 ,并在思考的基础上主动作答 .马赫穆托… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |