|
|||||
|
|
| 3D教学:还孩子一个精彩的图形世界 | |
| 引用本文： | 刘利.3D教学:还孩子一个精彩的图形世界[J].考试周刊,2013(70):60-60. |
| 作者姓名： | 刘利 |
| 作者单位： | 淮安市淮海路小学,江苏淮安223001 |
| 摘 要： | <正>点线面体是图形与几何部分的基本内容,苏教版教材也是按这样的顺序呈现图形知识的,正因如此,图形与几何的教学呈螺旋上升势。那么,在每一节的图形与几何课堂中,能否都如此教学呢?我认为,一节成功的图形与几何课不仅要让学生横向发展,纵向拓展,还要让学生受益长远。因此,我建议3D教学——就是将2D的知识改编成3D知识,使知识"立体化"。3D有三个维度,即知识的理解、技能(经验)的培养、(知识)框架的建构。下面我结合具体课例谈谈3D教学图形与几何 |
| 关 键 词： | 图形 教学 3D 几何知识 世界 孩子 几何课 点线面体 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |