|
|||||
|
|
| 当前高职培养目标的误区 | |
| 引用本文： | 朱方鸣.当前高职培养目标的误区[J].职教论坛,2002(15):34-35. |
| 作者姓名： | 朱方鸣 |
| 作者单位： | 江苏南京化工职业技术学院 |
| 摘 要： | 近年来，高等职业教育虽然有了长足发展，然而，由于对高等职业教育培养目标的定位不明确，以至于使高等职业教育的发展存在一个个误区。１、重学历教育，轻职业培训《中华人民共和国职业教育法》规定，职业学校具有从事“职业学校教育”和“职业培训”双重职能，对接受“职业学校教育”和“职业培训”的学生颁发“学历证书”和“培训证书”，高等职业教育显然有着同样的职能。《面向２１世纪教育振兴行动计划》也指出要“发展非学历高等职业教育，主要进行职业资格证书教育”。然而，高等职业教育发展现状表明，大多数高等职业院校只注重了… |
| 关 键 词： | 培养目标 高等职业教育 职业培训 课程开发 学历教育 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |