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| 小学数学趣味课堂的创设策略 | |
| 引用本文： | 姚泉.小学数学趣味课堂的创设策略[J].华章,2013(14). |
| 作者姓名： | 姚泉 |
| 作者单位： | 河北省唐山市滦县古城街道办秦庄小学,河北 唐山,063700 |
| 摘 要： | 激发学生的学习兴趣，是增进学生学好数学的保证。能激发学生兴趣的数学，会产生事半功倍的效果。兴趣是推动人们认识事物，探求真理的主要动力，所以说：“兴趣是最好的老师”。 |
| 关 键 词： | 学习兴趣 形象思维 抽象逻辑思维 数学知识 多媒体教学 |
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