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| 从“学、思、教、研、记”中学做一个反思型教师 | |
| 引用本文： | 张会英.从“学、思、教、研、记”中学做一个反思型教师[J].教育科学论坛,2005(3):64-65. |
| 作者姓名： | 张会英 |
| 作者单位： | 成都理工大学附小，610000 |
| 摘 要： | 《学记》中有：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日，教学相长也。”我大胆将此改为：“学然后知长，思然后知法，教然后知惑，研然后知乐，记然后知美。知长然后能补短，知法然后能乐教，知惑然后能自强，知乐然后能乐思，知美然后能共享。故日，学思教研记相长也。”这不是妄语，是我在教育科研过程中经过实践悟出来的一条道理。 |
| 关 键 词： | 反思型教师 教育科研 小学 学习笔记卡 数学教学 数学教师 |
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