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净化课堂 追求有效
摘 要:
正随着课改的不断深入,我们的课堂教学模式也随之发生了翻天覆地的变化,课堂教学形式花样繁多,但好多时候,"花式教学"使我们的数学课堂渐渐失去了"有效",如何净化我们的数学课堂,让数学课堂真正焕发出生命的活力,我做出了初步的尝试和探索。一、创设有效的问题教学情境心理学家鲁宾斯坦认为:思维过程最初的时刻通常是问题情境。课堂中有了问题,学生就会
关 键 词:
鲁宾斯坦
课堂教学
教学情境
思维过程
个体差异
学习过程
师生情感
学习态度
花式
自主学习
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