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| 论强制性和引导性阅读 | |
| 引用本文： | 辰目.论强制性和引导性阅读[J].出版发行研究,2005(2):1-1. |
| 作者姓名： | 辰目 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 由于一直在做出版产业的文章,对出版物的阅读情况就格外用心。这不,前几天又读到一则消息,说浙江一家大学规定大学生在校期间,其课外阅读公认的经典图书量至少要达到100本,并且计算为三个学分。虽然没有讲到其中检查与考核的办法,但这种举措,仍让人兴奋不少,感慨良多。其一,当大家都看到大学生中事实上存在着的不阅读、浅阅读、偏阅读的问题时,该大学没有停留在坐而论道的水平,也没有只是一味地怨天尤人,或把它归咎于市场经济、大学扩招的负面影响等等,而是就事论事,从我做起,开始采取切实有效的办法来对付阅读率下降、素质缺乏的问题,令人… |
| 关 键 词： | 阅读情况 用心 课外阅读 学分 大学生 出版产业 出版物 引导性 强制性 浙江 |
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