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| 课堂因“差错”而精彩——教学机智是这样炼成的 | |
| 引用本文： | 华应龙.课堂因“差错”而精彩——教学机智是这样炼成的[J].今日教育,2008(4). |
| 作者姓名： | 华应龙 |
| 摘 要： | 2008年,中国基础教育需要的是一个全面推广的新课改,需要的是一个常态发展的新课改,需要的是一个从课程形态建设转向关注教学的新课改。当所有这些需求逼近教师时,另一个聚焦点——课堂也随之自然而然地浮现。一个是新课改中最能动的因素,一个是新课改中最基础的实验室,于是关于新课改一切一切的反思都将紧紧围绕着它们展开。本期"反思录"话题:教师如何在课堂中成长。2008年3月15日,重庆市珊瑚实验小学开展了一次"实施‘有效课堂’研究,促进教师成长"的大型活动,从专家启迪、课堂教学、同伴互助、学校举措等多角度、多层次呈现出对"教师如何在课堂中成长"的一系列思考。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 学生 有效性 教师成长 差错 杂种优势 教学机智 新课改 杂交稻 同伴互助 |
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