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| 伦理学教学方式之探 | |
| 引用本文： | 王淑芹.伦理学教学方式之探[J].教育艺术,2005(7):34-36. |
| 作者姓名： | 王淑芹 |
| 作者单位： | 首都师范大学政法学院 |
| 摘 要： | 伦理学教学方式的探究，不仅缘于学科教学论的一般理论研究的需要，在当代社会，更迫于人文学科教学低效化的现状。伦理学隶属于人文科学，而人文科学主要关涉的是价值问题，其功用是对人的教化和涵育，提升人性的素养。在三大学科谱系即自然科学、社会科学和人文科学的教学中，人文科学受到了不同程度上的挤压。自然科学是关于客体的规律性的知识体系，因其客观的精确性和真实性而为学生接受； |
| 关 键 词： | 教学方式 伦理学 人文科学 自然科学 学科教学论 一般理论 当代社会 价值问题 社会科学 知识体系 大学科 规律性 真实性 精确性 教化 学生 |
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