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| 多元互动显精妙——于永正老师口语交际课教学片断赏析 | |
| 引用本文： | 甘红枝,乐秋华.多元互动显精妙——于永正老师口语交际课教学片断赏析[J].湖北教育,2005(1):30-31. |
| 作者姓名： | 甘红枝 乐秋华 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》提出：口语交际教学活动应在具体的交际情境中进行。口语交际是听与说双方的互动过程。应培养学生倾听、表达和应对的能力。于永正老师的一节一年级《观察蔬菜、水果，招待客人》的口语交际课，对课标的这些理念做出了很好的诠释。教学过程中的多元互动让这节课呈显出无限的精妙。 |
| 关 键 词： | 于永正 老师 多元互动 口语交际课教学 互动过程 课标 口语交际教学 具体 诠释 活动 |
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