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| “理科综合”中的生物学教学 | |
| 引用本文： | 谢建中.“理科综合”中的生物学教学[J].生物学教学,2001,26(3):11-12. |
| 作者姓名： | 谢建中 |
| 作者单位： | 浙江省苍南县钱库高级中学,325804 |
| 摘 要： | 2000年浙江等四省实施“3 综合”的高考方案。“综合”分理科综合和文科综合。理科综合考试重在考查学生对知识的理解、掌握和运用，突出能力、突出应用；考查的问题往往源于教材，高于教材，题在书外，理在书内；要求学生能综合运用学科知识，从多角度、多层面施展多种能力。采取各种方法，具有分析、解决有关理论问题和实际问题的能力，因此笔者重点抓好以下三点开展教学和复习： |
| 关 键 词： | 浙江 中等教育 生物学教学 “理科综合” 能力培养 |
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