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| 非连续性文本阅读指导的有效途径 | |
| 引用本文： | 王小毅.非连续性文本阅读指导的有效途径[J].小学语文,2013(12):4-7. |
| 作者姓名： | 王小毅 |
| 作者单位： | 重庆市渝中区教师进修学院 |
| 摘 要： | 《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《语文课程标准》）提出了“非连续性文本”阅读概念，对此，不少教师还停留在认识层面，坚持做并做得好的较少。教师们反映操作起来问题很多，主要问题是阅读材料从哪里来？阅读要求是什么？阅读方法有哪些？对此，笔者谈谈对非连续性文本阅读指导的操作思路。 |
| 关 键 词： | 阅读指导 非连续性 文本 《语文课程标准》 操作思路 义务教育 阅读材料 阅读方法 |
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