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| 名师工作室“四维建构”建设路径的实践探索--以丁玉华名师工作室建设为例 | |
| 引用本文： | 丁玉华.名师工作室“四维建构”建设路径的实践探索--以丁玉华名师工作室建设为例[J].现代中小学教育,2021(4):72-76. |
| 作者姓名： | 丁玉华 |
| 作者单位： | 江门市教育研究院 |
| 基金项目： | 广东省教育研究院教育研究项目(GDJY-2014-A-b18) |
| 摘 要： | 名师工作室创新了教师专业发展机制,为广大教师搭建了良好的发展平台,有助于带动区域教师群体专业化水平的稳步提高。本文以教育部中小学领航名师丁玉华工作室建设为例,对名师工作室"三类文化"(视觉文化、教研文化、理念文化)的建设和工作室"三类角色"(主持人、成员、学员)的修炼开展系统的研究。探讨了名师工作室内涵发展的建设思路,提炼了工作室"四维建构"的建设路径,展现了粤派名师工作室特色鲜明的研究成果,为各地名师工作室的建设提供有益参考。 |
| 关 键 词： | 名师工作室 建设 四维建构 教师专业发展 |
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