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| 一堂特殊教育的课给我们的启示——分层教学 关注评价 | |
| 引用本文： | 王梦.一堂特殊教育的课给我们的启示——分层教学 关注评价[J].教学月刊(小学版),2013(Z2):52-56. |
| 作者姓名： | 王梦 |
| 作者单位： | 浙江省义乌市星光实验学校 |
| 摘 要： | 这是一堂特殊的课,两位教师,8位学生,虽然这8位学生有不同程度的智障,但是教师一样热爱他们、信任他们,给他们每个人都制定本堂课学习的目标,并全程记录他们的学习过程。这是一堂真正的小班化的个性化的教学课,我们普通教育也许还做不到这样,但是可以给我们很多的启发。 |
| 关 键 词： | 分层教学 智障学生 学生会 特殊教育 自然段 评价 教师 理解课文 荷叶 设计意图 |
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