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| 巧借“两难” 研读文本 | |
| 引用本文： | 綦爱军.巧借“两难” 研读文本[J].小学语文教学,2010(14). |
| 作者姓名： | 綦爱军 |
| 作者单位： | 浙江临海市哲商现代实验小学; |
| 摘 要： | 在阅读课教学中,一个十分重要的任务是引导学生研读文本,品味语言。为此,我们语文教师总是绞尽脑汁,想尽种种办法来设计教学,引领学生走进文本,同文本内容对话,同文本作者对话,同学生心灵对话。源于思考:研读文本与学习写作的结合经过了这么多年的教学实践,我对如何引领学生研 |
| 关 键 词： | 文本语言 阅读课教学 学习写作 语文教师 橡树 引导学生 工程师 心灵对话 走进文本 教学实践 |
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