| 图式理论在大学英语听力教学中的运用 |
| |
| 引用本文： | 梁雪清,阳雨君.图式理论在大学英语听力教学中的运用[J].高教论坛,2012(3):36-38,70. |
| |
| 作者姓名： | 梁雪清 阳雨君 |
| |
| 作者单位： | 桂林医学院大学外语部 |
| |
| 基金项目： | 教育厅2010年新世纪广西教育教学改革工程项目“图式理论在西部高校大学英语听力教学中的实践与研究”(2010JGB054)系列成果之一 |
| |
| 摘 要： | 在听、说、读、写四项基本技能的教学中,听力愈来愈受到重视。听力理解的过程实质上就是听者的先存知识与新输入的信息相互作用、形成意义的过程。然而在目前的英语教学中,听力又是一个十分薄弱的环节。因此本文从认知心理学角度探讨了图式理论在大学英语听力教学中的作用,目的在于帮助学生在听力过程中如何建立相应的图式,从而提高他们的英语听力水平。
|
| 关 键 词： | 图式理论 大学英语 听力教学 |
The Appilication of Schema Theory to Listening Teaching in College English |
| |
| LIANG Xue-qing,YANG Yu-jun.The Appilication of Schema Theory to Listening Teaching in College English[J].higher education forum,2012(3):36-38,70. |
| |
| Authors: | LIANG Xue-qing YANG Yu-jun |
| |
| Institution: | (Guilin Medical University,Guilin 541004,China) |
| |
| Abstract: | In the teaching of the four basic skills of listening,speaking,reading and writing,more and more attentions have been paid to listening comprehension.The process of listening comprehension is virtually an interaction between the pre-existent knowledge and the newly input messages.However,it is also a weak section in current English language teaching.So the article discusses the role of schema in college English listening teaching from the cognitive psychology in order to help the students establish the corresponding schama and improve their English listening levels. |
| |
| Keywords: | schema theory college English listening teaching |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
