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| 远程教育学习者学习投入提升策略研究 | |
| 作者单位： | ;1.江苏开放大学教务处 |
| 摘 要： | 学习投入是保证学习质量、促进学生深度学习的重要因素,在高等教育质量评估中日益受到重视。以江苏开放大学学习者为研究对象开展问卷调查,对其学习投入现状进行分析,同时对不同类别学习者群体的学习投入水平差异也进行详尽分析。结果表明,远程学习者的学习投入水平整体较高,各维度从高到低依次是情感投入、认知投入、行为投入,学习投入水平最低的项目分布在学习者在人际交互、时间管理、情绪管理、归属感等四个三级指标中,研究同时还表明,学习者群体在性别、年龄、专业上的学习投入水平存在显著差异,最后提出提升远程学习者学习投入的策略。 |
| 关 键 词： | 远程教育 学习投入 质量评价 提升策略 |
A Study on Learning Engagement and its Improvement Strategies of Distance Learners |
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| Keywords: | |